Visie

De filosofie van het jeugd- en jongerenwerk is gebaseerd op het dichtbij de jongeren staan in het jongerencentrum, in de wijken en op de scholen. Dit zorgt ervoor dat jongerenwerkers voor de jongeren gemakkelijk te benaderen zijn en dat het contact laagdrempelig is. De jongerenwerkers gaan naar de jeugd toe, ze stappen erop af. De jongerenwerker werkt vindplaatsgericht: hij of zij is vooral op pad zonder directe afspraken en begeeft zich daar waar de kinderen en jongeren zijn. Dit zijn bijvoorbeeld scholen en sportclubs, maar ook online (sociale media). Jongerenwerk heeft een sterk signalerende functie en kan daardoor vroegtijdig ingrijpen bij individuele maar ook bij groepsproblematiek, opruiing en agressie. Hiervoor zijn de lijnen met de politie en BOA’s heel kort. De jongerenwerker intervenieert zelf, maar het inschakelen van andere professionals is dus ook zeker onderdeel van zijn of haar taak. De lijnen met (andere) zorgpartijen zijn kort, we weten elkaar te vinden.

Jongerenwerk gaat uit van wat er goed gaat en waar de passies en talenten van jongeren liggen. Dit is doorgaans een andere insteek dan de (jeugd)hulpverlening, waarin meer gefocust wordt op het probleem en hoe dat op te lossen. Het doel van het jongerenwerk is om gelijkgestemde jongeren samen te brengen zodat ze een netwerk krijgen en ook op elkaar kunnen steunen. Collectief aanbod wordt waar mogelijk door de jongeren zelf georganiseerd en soms is hierbij externe expertise nodig. Hierbij ondersteunt ook het supportteam. Het supportteam is een maatjesproject waarin jongeren elkaar helpen en stagiaires van diverse opleidingen jongeren met een (lichte) hulpvraag ondersteunen. Het jongerenwerk verzorgt op deze manier ook een consultatiefunctie door op een innovatieve manier mee te denken in casuïstiek. Op deze manier speelt het jongerenwerk ook een rol in het verzorgen van een tijdelijk aanbod ter overbrugging van de wachttijd op (gespecialiseerde) jeugdhulp. Hiermee versterken we de samenwerking tussen het voorliggende veld en de hulpverlening.