Focus inzet Sociaal Werk op School

De werkzaamheden van sociaal werkers op het primair onderwijs zijn vooral gericht op het sociale en emotionele vlak. Daarnaast wordt in sommige situaties aandacht besteed aan executieve functies en in mindere mate aan de cognitieve ontwikkeling. Er is onderscheid gemaakt tussen de verschillende inhoudelijke thema’s en de typen ondersteuning die zijn geboden. De onderstaande tabellen geven hier een overzicht van. Omdat opvoedvragen in de praktijk regelmatig voorkomen, is dit thema als aparte categorie toegevoegd. Het cijfer 1 geeft aan dat hier het meest op is gericht en het cijfer 4 het minst. 

De inzet van Sociaal Werk op School richt zich binnen het voortgezet onderwijs vooral op het sociaal-emotionele functioneren van leerlingen. Veel vragen hebben betrekking op complexe thuissituaties, zoals echtscheiding, rouw of problemen binnen het gezin. Daarnaast spelen faalangst, emotieregulatie, sociale weerbaarheid, pestervaringen en de omgang met sociale media vaak een rol.

Sociaal Werk op School begeleidt leerlingen door te luisteren, hen te ondersteunen bij sociale vaardigheden en gedrag en hen te helpen weerbaarheid en zelfvertrouwen op te bouwen. Waar nodig worden ouders betrokken, bijvoorbeeld bij aanmeldingen of doorverwijzing naar andere hulpverleners zoals de gezinscoach. Vaak vindt er ook overleg plaats met docenten over zorgen rondom de thuissituatie, waarbij de sociaal werker meedenkt over routes, meldcodes en mogelijke interventies. De inzet kan daarnaast betrekking hebben op praktische onderwerpen, zoals planning, studieorganisatie, middelengebruik of het opbouwen van een sociaal netwerk.

Op het gebied van sociaal-emotioneel functioneren worden de meeste externe doorverwijzingen gedaan. Dit gebeurt wanneer de problematiek te complex is voor Sociaal Werk op School of wanneer er dreiging van schooluitval bestaat. Hiermee sluit de inzet van Sociaal Werk op School aan bij de behoeften van leerlingen, ouders en school en draagt het bij aan zowel het welzijn van de leerlingen als de samenwerking binnen het gezin en aan vroegtijdige signalering en preventie van verdere problemen.